Обществознание

Человек — уникальное существо, сочетающее в себе биологическое и социальное начала. Его природа формируется под влиянием генетики, физиологии, а также общества, культуры и личного опыта. Деятельность человека — это способ реализации его потребностей и потенциала, связующее звено между биологическими инстинктами и социальными нормами. В лекции рассмотрим, как биосоциальная природа определяет деятельность человека и его место в мире.

1.Двойственная сущность человека

Человек — уникальное существо, сочетающее биологическое и социальное начала. Как отмечал Виссарион Григорьевич Белинский: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество».

• Биологическая природа:
• Человек рождается с базовыми инстинктами (питание, самосохранение), физиологическими потребностями, генетическими особенностями.
• Пример: Дети-«маугли», такие как Оксана Малая, не смогли развить речь и социальные навыки без взаимодействия с обществом.
• Социальная сущность:
• Формируется через социализацию — усвоение норм, ценностей, культурных паттернов.
• Без общества человек остается на уровне биологического существа, как показано в романе Даниель Дефо «Робинзон Крузо», где герой выживает благодаря знаниям, накопленным в социуме.

2.Теории биосоциальной природы

• Теория Чарльза Дарвина: Эволюция объясняет биологическую природу человека, но не его социальные качества.
• Марксизм: Карл Маркс подчеркивал, что труд и социальные отношения формируют человека как личность.
• Пирамида потребностей Абрахам Маслоу:
• Базовые биологические потребности (еда, сон) — основа для социальных (общение, самореализация) и духовных (творчество, познание).

3.Роль общества в становлении личности

• Социализация:
• Первичные агенты: семья, школа (передают базовые нормы и ценности).
• Вторичные агенты: университет, работа (формируют профессиональную идентичность).
• Примеры:
• В рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов, пройдя через войну и потерю семьи, сохраняет человечность благодаря социальным связям и внутренней воле.
• Исторический контекст: Средневековое сословное общество ограничивало развитие личности, тогда как буржуазные революции Нового времени утвердили идею равенства в достоинстве.

4.Биологическая природа человека

Основные черты:

1. Физиологические потребности (по Абрахам Маслоу):
2. — Голод, жажда, сон, продолжение рода.
3. — Пример: Инстинкт самосохранения проявляется в избегании опасности.
4. Генетическая программа:
5. — Наследственность определяет физические черты, предрасположенность к болезням, темперамент.
6. — Пример: Альтруизм частично объясняется эволюцией (помощь сородичам повышает выживаемость вида).
7. Ограничения биологии:
8. — Человек не может дышать под водой, летать без техники, жить вечно.

5.Социальная природа человека

Основные черты:

1. Сознание и мышление:
2. — Способность к абстрактному мышлению, планированию, рефлексии.
3. — Пример: Создание законов, искусства, научных теорий.
4. Социализация:
5. — Усвоение норм, ценностей, ролей через семью, школу, СМИ.
6. — Пример: Ребёнок учится говорить на родном языке только в обществе.
7. Культура:
8. — Совокупность материальных (техника, здания) и духовных (религия, мораль) достижений.
9. — Пример: Ритуалы похорон различаются в разных культурах, отражая социальные нормы.

6. Взаимодействие биологического и социального

1. Биология как основа:
2. — Социальное поведение строится на биологических потребностях. Например, экономика возникла из необходимости удовлетворять голод.
3. Социальное влияние на биологию:
4. — Медицина продлевает жизнь, спорт меняет физические возможности.
5. — Пример: Средняя продолжительность жизни выросла с 35 лет (2019 веке) до 73 лет (2023) благодаря науке и социальным программам.
6. Конфликты между природой и обществом:
7. — Биологические инстинкты (агрессия, эгоизм) ограничиваются социальными нормами (законы, мораль).
8. — Пример: Подавление сексуального влечения в некоторых религиях.

7. Деятельность как проявление биосоциальной природы

Деятельность — способ удовлетворения потребностей и преобразования мира. Её виды:

1. Материальная: труд, производство (например, Робинзон Крузо, создающий орудия для выживания).
2. Духовная: искусство, наука, религия.
3. Социальная: политика, волонтерство.
4. Игровая: обучение через моделирование ситуаций.

Ключевые элементы деятельности:

• Цель, средства, результат.
• Пример: Андрей Соколов в «Судьбе человека» ставит цель выжить и сохранить человеческое достоинство, несмотря на плен и потери.

Деятельность — это сознательная активность, направленная на преобразование мира и себя.

Структура деятельности:

1. Мотив (биологический или социальный):
2. — Голод → приготовление еды.
3. — Стремление к признанию → написание книги.
4. Цель:
5. — Конкретный результат (построить дом, получить образование).
6. Средства:
7. — Инструменты (лопата, компьютер), знания, навыки.
8. Действия:
9. — Этапы: планирование, реализация, коррекция.
10. Результат:
11. — Материальный продукт (здание) или духовный (идея).

Виды деятельности:

1. Труд: Направлен на создание благ (фермер выращивает crops).
2. Познание: Получение знаний (учёный проводит эксперимент).
3. Общение: Обмен информацией и эмоциями (диалог друзей).
4. Творчество: Создание нового (художник пишет картину).

Особенности человеческой деятельности:

• Сознательность: Человек предвидит результат.
• Преобразующий характер: Меняет мир, а не приспосабливается.
• Общественная направленность: Часто требует сотрудничества.

8.Современные вызовы

1. Технологии и биология:
2. — ГМО, киборгизация, CRISPR (это технология редактирования генома, которая позволяет учёным точно изменять ДНК живых организмов) — стирание граней между природным и искусственным.
3. — Пример: Протезы с нейроинтерфейсами возвращают людям утраченные функции.
4. Цифровая деятельность:
5. — Соцсети заменяют живое общение, влияя на психику.
6. — Пример: Киберзависимость как конфликт биологических потребностей и виртуальных.
7. Глобализация: Смешение культур усиливает необходимость толерантности, но провоцирует кризис идентичности.
8. Пандемия COVID-19: Удаленная работа и обучение актуализировали вопросы цифрового неравенства и психического здоровья.

Заключение

Человек — продукт взаимодействия природы и общества. Его деятельность не только адаптирует мир под свои нужды, но и трансформирует его, отражая двойственность биосоциальной сущности. Как писал Виссарион Григорьевич Белинский, именно общество делает человека личностью, способной к созиданию и нравственному выбору.

Вопросы для дискуссии:

• Может ли искусственный интеллект заменить социальное взаимодействие в процессе социализации?
• Как пандемия повлияла на баланс биологического и социального в жизни человека?